June 7th, 2009

Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.
крылатая ладья

А какой идиот напихал в ЕГЭ по обществознанию

идеологические тезисы, вместо фактических
например: рыночная экономика эффективно распределяет ресурсы - я естественно ответил, что это утверждение ложно (там даже были оба ложные утверждения, но в идеологической матрице ЕГЭ по обществоведению это истинное утверждение (и второе тоже, хотя и оно бредово идеологично)

ну и какого хрена?
крылатая ладья

АЛЬТЕР ЕГЭ

"Если кто нипонял, поясняю: создатели ЕГЭ приняли некоторые теории, на сегодняшний день спорные, но отвечать надо именно так, как считают разработчики. Вчера вы могли просто поговорить с преподавателем, и он убедился бы, что вы знаете теорию оппонентов, просто не согласны с ней. Сегодня этого сделать нельзя: или вы отвечаете так, как считают они, или получаете неуд."
http://vasily-sergeev.livejournal.com/853205.html

о чём и я говорил ниже
крылатая ладья

Рецензия на провальный Т4

"У МакДжи это, увы, не получилось.

Ахиллесова пята нового «Терминатора» – сценарий, в котором нет ничего, кроме желания показать как можно больше взрывов и перестрелок. Сюжетный конфликт всего повествования – поиски Кайла Риза, цели Маркуса Райта – можно было уместить в стандартный сериальный формат, оставив за бортом пафосные речи о судьбах человечества. Боясь не запутаться в пространственно-временном континууме, сценаристы позабыли о банальной логике и хотя бы каком-то подобии двойного дна. «Терминатор» МакДжи на удивление прямолинеен, даже если не брать в расчёт заветы Кэмерона и помнить, что перед нами летний блокбастер.

Самое занятное, что может быть в проектах уровня «Терминатор: Да придёт спаситель» это ожидание встречи и вера в то, что, несмотря на заведомую сомнительность всей затеи, из неё всё же может выйти толк. На деле же вместо членораздельной кино-речи мы услышали\увидели невнятное бормотание переоценившего свои силы режиссёра. В очередной раз гора родила мышь. То, что должно было стать новым началом, в одночасье превратилось в жалкий эпилог. Как показало время, будущего у проекта «Терминатор» без Джеймса Кэмерона просто нет. Грустный, но справедливый итог"

http://www.kinomania.ru/movies/t/Terminator_4/index.shtml
крылатая ладья

ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ, КОТОРОГО НЕ ДОЛЖНО БЫЛО БЫТЬ

"Однажды Платон высказал сомнение: существуют ли идеи таких никчемных вещей, как волосы или грязь? Ведь волос – это и не живое, и не мертвое, остаться без волос, конечно, прискорбно, но все-таки не трагедия. Сам Платон был плешив, и этого, видимо, волосам не простил. С грязью – схожая история, грязь – смешение по отдельности вполне порядочных вещей: песчинка, капелька воды, засохшая травинка, обрывок бумаги, – каждая по себе не грязь, но в сумме они – грязь. Философия, а затем и наука, с самого начала своего существования пыталась доказать, что мир не грязь-смешение, ведь грязь обманывает, смешение не дает выявить природу смешиваемого, уничтожает ее; философ же опознает в мире строй и порядок – космос, разрывая круг обмана.
Передо мной в две стопки лежат книги – это учебники, одни рубежа XIX-XX вв., другие – рубежа XX-XXI вв. И те и другие принадлежат к одной области – области гуманитарного знания. Но при их сравнении становится хорошо понятным масштаб потерь, понесенных гуманитарным знанием в XX веке. Не преувеличивая можно сказать, что потери эти катастрофичны.
Нужно оговориться, что из современных учебников мы взяли учебники достаточно новой дисциплины – обществознания, призванного восполнить гуманитарное образование в средней школе после падения советского строя и преподаваемого на протяжении последних четырех лет обучения.
Согласно учебникам, целью обществознания является не только изучение общества, оно претендует дать представление «о социологии, социальной психологии, экономике, политологии, этике, праве <…> приобщить школьников современной экономической, политической, правовой, нравственной, экологической культуре» . «Оно дает представление о человеке как субъекте исторического процесса, наделенном свободой воли, а значит возможностью изменять ход истории, и обществе как совокупном социуме с присущими ему институтами, нормами, культурными традициями, с характерными для мира в целом и нашей страны тенденциями и противоречиями общественного развития» . Таким образом, вся совокупность гуманитарных дисциплин, кроме истории и литературы, оказывается охвачена курсом обществознания."
_____

ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ
http://mahlak.teolog.ru/obrazovan.html

Современное обществоведение это грязь и просмотр мною ЕГЭ по обществоведению это только подтвредил
крылатая ладья

(no subject)

Контраст особенно чувствуется, когда мы открываем книги из другой стопки: Виндельбанд. «История древней философии с приложением истории философии средних веков и Возрождения. Перевод слушательниц СПб Высших женских курсов под редакцией профессора А.И. Введенского», 1908 год. Высшие женские курсы – не общеобразовательная школа, но книга предназначалась и читалась и в средней школе, и В. Виндельбанд не только «кандидат в философы» или доктор в оценке ВАКа, а имя в истории философии – философ неокантианец, в то время еще здравствовавший, чей труд не устарел и по сей день. Виндельбанду и в страшном сне бы не приснилось, что Платон понимал человека как «двуногое без перьев», а Паскаль ему возражал в этом. Знакомство с историей философии в изложении Виндельбанда есть знакомство с самой философией, ее языком, терминологией, тогда как знакомство с ней по учебникам обществоведения есть знакомство не с философией, а с идиотизмом самозванных «философов» из «авторского коллектива», сфабриковавших это вненаучное уродство.

http://mahlak.teolog.ru/obrazovan.html

напомню речь об этом "учебнике" «Введение в обществознание. 8-9 классы» под редакцией фрика Л.Н. Боголюбов, члене-корреспонденте РАО
крылатая ладья

(no subject)

Курс обществоведения предполагает совсем другую антропологию, будучи изначально прививкой от гуманитарного знания, он приучает ни во что не вникать, бездумно заучивая сфабрикованные авторами псевдонаучные словосочетания как некие магические формулы, нужные исключительно для воздействия на экзаменатора с целью получить высокую оценку. Можно назвать этот склад человека человеком выживания. Заучивая бессмыслицы или даже вполглаза читая их, учащийся получает опыт небытия, как только что поступивший в буддистский монастырь монах, приучается к мысли, что ничего нет, весь предмет – абсурдная иллюзия, смысл которой разве что в развитии цепкости воли (заставить себя запомнить как можно больше бессмыслицы в нужном порядке). Затем все это можно «сдать» и забыть, уйти с бутылочкой пива и шавермой у ларька на какой-нибудь «Пионерской» в забвение небытия. Куда там кадету со слушательницей Высших женских курсов – они, бедняги, и не подозревали, что так можно жить и что это тоже жизнь. И не обязательно, а в некоторых случаях вредно, иметь какое-то мировоззрение, как-то осмыслять вне программы прошлое, настоящее и будущее – как свое, так и своей страны. Главное – живучесть и цепкость любой ценой. Пусть даже под знаком «умри ты сегодня, а я завтра».

http://mahlak.teolog.ru/obrazovan.html

про Пионерскую это неплохо
крылатая ладья

Скакун Skylight для алого стража




http://render.ru/gallery/show_work.php?work_id=32937&gal_rub=20&gal_add=#work

примерно так выглядит рыцарский скакун(с попаравкой на другой тип двигателя, конечно :)) когда я был помладше (где-то в 91-92 году), то рисовал (не умея рисовать) для своих сочинений такие картинки рыцарских "скакунов":

крылатая ладья

Нормандские восторги НТВ

свой вклад в «переосмысление истории» и роли русского народа в Великой Отечественной войне вносят и такие медиаресурсы, как вроде бы, не замеченный в либерастии (после ухода Гусинского), специализирующий «чернухе», «желтухе», «ментовско-бандитских» сериалах и выпусках новостей общероссийский телеканал НТВ. Анонсируя очередной сюжет выпуска дневных новостей, ведущий, по сути, произнёс фразу, являющуюся квинтэссенцией западной версии разгрома гитлеровской Германии.

Дословно: «6 июня 1944 года началась операция, которая стала решающей в победе войск антигитлеровской коалиции над нацистской Германией. Тогда армейские соединения США, Канады и Великобритании высадились в Нормандии».

Таким образом, нам предложили принять как истину следующие факты:
До 6 июня 1944 года никаких особенно выдающихся военных действий Германия не вела, поражений не терпела, и вообще, все предыдущие годы с точки зрения влияния на окончательный результат особого значения не имели;
В середине 1944 года нацистская Германия была «в самом соку», и победить её без высадки англо-американского десанта было невозможно;
«Антигитлеровская коалиция», одержавшая победу, состояла из США, Канады и Великобритании, а также из упоминаемой в том же сюжете Франции, которая радостно приветствовала победителей Гитлера.
Советский Союз никаким боком к победе над Германией, да и вообще, к этой войне, не касается.

Таким образом, у президентской Комиссии уже появилась работа: как минимум один факт фальсификации истории в ущерб интересам России налицо. Так что прошу считать эту мою реплику официальным запросом в адрес Комиссии и лично её руководителя Сергея Нарышкина.

http://www.rus-obr.ru/opinions/3178
крылатая ладья

Мы не рабы, рабы не мы

Первобытный строй - никого невозможно заставить быть рабом.
Рабовладельческий строй - рабы есть, но их надо кормить, поить и заставлять работать.
Крепостное право - рабы кормят-поят себя сами, но все-таки их надо заставлять работать.
Дикий капитализм - рабы сами приходят в рабство, сами себя кормят и поят, и сами себя заставляют работать.
"Свободный мир" - рабы сами приходят в рабство, сами себя кормят и поят, и сами себя заставляют работать. Более того, они считают себя свободными и им это нравится.

http://mml-2001.livejournal.com/163313.html